Home arrow Wie zijn wij?
Wie zijn wij? PDF Afdrukken E-mail

Iscasof wordt geleid door Monique Delbar.

Monique Delbar, voorzitser van ISCASOF vzw MONIQUE DELBAR, Licenciaat Lichamelijke opvoeding, kinesitherapeut. Master Specialist in klinische Sofologie, gevormd in het Fenomenologisch Existentiële Onderhoud.

Als kinesitherapeut was ze dikwijls bezig met de prenatale voorbereiding van vrouwen en koppels. Deze waren bewust van het belang van de geboorte. Enerzijds voor de evolutie van hun kind en anderzijds van hun onderlinge relatie.
Ze zocht een methode die rekening zou houden met  de psychologische, affectieve en relationele aspecten van de bevalling.
Naast de opleiding in de Sofrologie die ze al jarenlang volgde, verdiept ze zich in de fenomenologische benadering van de relatie.
Ze heeft ook een lange ervaring in het begeleiden van patiënten, volwassen en kinderen met emotionele en stressgerelateerde klachten.

In 1992,als eerste Belgische Sofrologe, begint zij de eerste school voor de vorming van sofrologen in België.
Nadat de school van Lokeren goed gekend is, begint ze de vorming ook in Wallonië, in het Frans, te doceren.

• LUC LEFEVRE, Licenciaat in de Motorische Revalidatie en Kinesitherapie, gediplomeerde in de gespecialiseerde studies van Neurologische Revalidatie. Diensthoofd afdeling kinesitherapie en revalidatie AZ St Blasius Dendermonde. Basisvorming in de Sofrologie.
Op een heel eenvoudige manier kan hij de moeilijke gegevens van de neurobiologie doceren aan onze leerlingen. Tenminste de gegevens die belangrijk zijn voor de studie van de sofrologie.

• FRANK DELVAUX, huisarts, Basisvorming Sofrologie 2006, in opleiding tot Master in de Sofrologie . Vanaf 2011 neemt hij onder supervisie van Monique Delbar, het eerste jaar van de Basisopleiding op zich.

 .

De specificiteit van het onderwijs van Iscasof ligt erin dat fenomenologie en sofrologie nauw met elkaar verbonden zijn. Ze vullen elkaar aan. Dit resulteert in een heel sterke benadering van de relatie, een klaar en duidelijk onderwijs.

Door de grote ervaring van zijn lerarenkorps ontwikkelen de leerlingen uitstekende capaciteiten om zowel gezonde als zieke mensen, ouderen en jongeren en zelfs kinderen te begeleiden.